IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia
IMA Abacus Veelgestelde Vragen IMA Sensorisch Veelgestelde Vragen
Dichtbij  X

IMA Sensorisch Veelgestelde Vragen

 

Waarom Kunnen Kinderen Zich Niet Concentreren Op Leren En Huiswerk Maken ?
Wat Is Het Beste Leertraject Voor Uw Kinderen ?

Een "leertraject" verwijst naar wat en hoe studenten leren terwijl ze op weg zijn naar hun leerproces. Wat is leren? Elke ouder zou ervan moeten weten. Leren wordt bereikt door complexe en onderling samenhangende processen, waaronder lezen (met de ogen), luisteren (met de oren), spreken (met de mond), schrijven (met de handen) en denken (met het hart). Door kinderen te voorzien van goede verwerkingsvaardigheden voordat ze naar school gaan om kennis op te doen, krijgen ze goede herinneringen aan hun jeugd.
 
Ogen – Zonder visuele focus kan een kind niet vloeiend van woord naar woord volgen, dus hij / zij heeft problemen met kopiëren van het bord. Dit is de zogenaamde eye–tracking–mogelijkheid. Bovendien zal het de visuele discriminatie beïnvloeden, namelijk het vermogen om het verschil tussen letters en woorden te onderscheiden, zoals b / d.
 
Oren – Zonder luistervaardigheid hebben kinderen moeite om op te letten wat de leraar in de klas zei. Ze kunnen de geluiden horen, maar ze hebben moeite met het verstaan van gesproken taal. Het veroorzaakt dus een concentratieprobleem.
 
Mond – Mond is een opnametool voor kinderen. Zonder mondcoördinatie veroorzaakt dit de leerlast.
 
Handen – Dit verwijst naar hand–oogcoördinatie. Het zal leiden tot trage schrijf–of schrijfproblemen (bijv. Woorden overslaan of weglaten tijdens het schrijven). Hart – Dit verwijst naar het vermogen om te denken. De visuele en auditieve systemen sturen informatie die werd gezien en gehoord naar de hersenen voor verdere analyse en opslag. Dit is een vorming van het begripsvermogen.
 
Elk kind gaat naar school voor kennis, maar ouders moeten ervoor zorgen dat hun "gereedschap" klaar is. Bovendien moeten ze weten of hun kinderen begrijpen wat de leraar heeft geleerd of niet. Na het absorberen van de ontvangen informatie, moeten de hersenen deze "verteren" en vervolgens de kennis "toepassen" en het is de voortgang van het leren. Kinderen kunnen niet effectief leren zonder een goede coördinatie van visuele en auditieve verwerking. Daarom moeten ouders de problemen van kinderen begrijpen en hun problemen oplossen, zodat de kinderen tijdens hun jeugd met plezier kunnen leren.
 

Waarom Hebben Kinderen Ongerichte En Onoplettende Problemen ?

Sommige kinderen hebben een goed gezichtsvermogen, maar ze hebben geen visuele focus, dus ze hebben problemen om de tekst op een pagina te volgen of om aantekeningen van het bord te kopiëren, dus het is erg moeilijk voor ze om bij te praten in een klas. Het wordt eye–tracking–mogelijkheid genoemd. Tijdens het leerproces zendt de oogzenuw visuele informatie naar de hersenen en de hersenen zullen het proces van analyse en begrip doorlopen. Na interpretatie van de visuele informatie wordt de informatie als algemene kennis in hun geheugen opgeslagen.

 

De kinderen kunnen horen, maar ze luisteren niet. Ze kunnen stilzitten in de klas, maar ze begrijpen niet wat de leraar zegt. De inhoud van het lesgeven kan niet naar hun hersenen worden overgebracht voor analyse, interpretatie en begrip. We weten dat luisteren een belangrijke rol speelt bij het verwerven van kennis en dat het een basisvereiste is om te leren. Bovendien is een goed auditief geheugen vereist voor een hoge leerefficiëntie, maar niet alleen auditief vermogen.

 

Hoe Kunt U De Visuele En Auditieve Vaardigheden Van Uw Kind Verbeteren Om Het Leervermogen Te Verbeteren ?

Door de nekextensie-training kan het de nek–cervicale zenuw stimuleren om de gezonde ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel te bevorderen om de aandoening van het binnenoor te herstellen. Het binnenoor regelt de vestibulaire balans en het gehoor. Als we de leerefficiëntie willen verbeteren, moeten we eerst het zenuwstelsel van het binnenoor aanpassen, want dat is de enige weg.

 

Het stabiliseren van de visuele focus kan het leervermogen van kinderen helpen verbeteren. Onze ogen zijn omgeven door de oogzenuw, de structuur die het oog met de hersenen verbindt. Er zijn zes extraoculaire spieren, die de bewegingen van het oog in verschillende richtingen en de rotatie van het oog regelen. De spieren van de ogen vervullen verschillende gespecialiseerde functies om te helpen bij het zien. Een van de belangrijkste functies is dat uw ogen soepel over tekst bewegen. Een goede ontwikkeling van de oogzenuw zal dus leiden tot visuele stabilisatie en helpen bij het opbouwen van het vermogen om ogen te volgen, wat essentieel is om te leren.

 

Ten tweede dient luisteren ook als basis om te leren. Luisteren vereist concentratie, zodat luistervaardigheden het leervermogen zullen beïnvloeden. Kinderen met een auditieve verwerkingsstoornis kunnen informatie vaak niet bevatten en absorberen. Bovendien is het moeilijk voor hen om verschillen in geluiden te onderscheiden, dus het zal leiden tot een leerstoornis.

 

Aan de andere kant voert het slakkenhuis geluidsdetectie en–analyse uit. Signalen worden van het slakkenhuis naar de hersenen gestuurd via de gehoorzenuw en onze hersenen interpreteren deze signalen als geluid. Het auditieve geheugen zal geleidelijk worden gevormd na de ontwikkeling van het luistervaardigheid, het speelt een belangrijke rol in het leerproces.

 

Waarom Kunnen Kinderen Zich Niet Concentreren In De Klas ?

Allereerst moeten we de oorzaken van een gebrek aan concentratie achterhalen. Kinderen zonder visuele focuslengte of kinderen met een slecht gehoor zijn het meest voorkomende fenomeen. Bovendien, als de kinderen geen sterke basis leggen voor het leren van taal op de kleuterschool, of als ze een evenwichtsstoornis hebben, kunnen dit allemaal de oorzaken zijn van afleiding. Bovendien begrijpen kinderen met taalachterstand de gesproken taal niet volledig, waardoor het tot concentratieproblemen zal leiden.

 

Waarom Verliezen Sommige Kinderen Altijd Hun Geduld ? Wat Is Een Emotionele Stoornis ?

Er zijn twee verschillende situaties. Ten eerste moeten ouders overwegen of de kinderen verwend zijn of dat ze een emotionele stoornis hebben. Normaal gesproken kunnen verwende kinderen hun emoties beheersen; omgekeerd vinden kinderen met emotionele stoornissen het vaak moeilijk hun emoties onder controle te houden.

 

Bijvoorbeeld: op school weten ze hoe ze met leeftijdsgenoten moeten omgaan en verliezen ze niet simpelweg hun geduld. Kinderen met emotionele stoornissen krijgen onder alle omstandigheden altijd een driftbui omdat ze gemakkelijk de controle over hun emoties verliezen.

 

Waarom Beïnvloedt Het Kauwvermogen De Spraakontwikkeling ?

Het verband tussen eten en spreken Door te kauwen en door te slikken kunnen de tong en de mondspieren van het kind een goede coördinatie krijgen en voor de voorbereiding van de uitspraak. Baby's kunnen na 6 maanden vast voedsel eten. Voldoende kauwbewegingen kunnen de tongbewegingen vergroten en een betere kaakstabiliteit hebben.

 

Integendeel, het eten van zacht of halfvast voedsel vereist minder kauwbeweging, waardoor dit leidt tot spraakstoornissen en bijgevolg de spraakontwikkeling vertraagt. Om spraakklanken te produceren, is een nauwkeurige controle van de spieren van de lippen, tong en kaak vereist. De achterkant van de tong maakt bijvoorbeeld 'k'–geluid, de tongpunt wordt gebruikt voor' s'–geluid en het tongblad wordt gebruikt om 'q'–geluid te maken.

 

Zullen Sensorische Verwerkingsstoornissen Verdwijnen Met De Leeftijd ?

Sensorische integratie verwijst naar de manier waarop het centrale zenuwstelsel berichten van de zintuigen ontvangt (zoals het vestibulaire, tactiele, proprioceptieve en evenwichtsgevoel) en deze omzet in geschikte motorische en gedragsmatige reacties. Sensorische verwerkingsstoornis is een aandoening waarbij de hersenen moeite hebben om informatie die via de zintuigen binnenkomt, te ontvangen en erop te reageren.

 

Daarom zullen de kinderen met een sensorische verwerkingsstoornis er niet zelf uit groeien, tenzij er een reeks ruggenmergtraining wordt gegeven. Normaal gesproken zal hoe eerder sensorische integratieproblemen worden gedetecteerd, hoe sneller vooruitgang wordt geboekt. Bovendien zal het erg moeilijk zijn om te veranderen als ze ouder zijn dan 7. Na de training lijken het evenwicht en de lichaamscoördinatie, de concentratie, de emotie, de zelfbeheersing, het leervermogen, het logisch redeneervermogen, het dieet en de slaap enz. Van kinderen aanzienlijk te zijn verbeterd.

 

Waarom Schrijven Sommige Kinderen Traag ? Hoe Kunnen Ze Hun Schrijfsnelheid Verbeteren ?

Er zijn veel factoren die de schrijfsnelheid beïnvloeden. Maar nu richten we ons op het belang van hand–oogcoördinatie.

 

Fijnmotorische controle is een essentiële basis voor schrijfvaardigheid. Zonder dit wordt de nauwkeurigheid die nodig is om het potlood door de vereiste formaties te leiden, aangetast. Daarom zal een kind eerst beginnen met het ontwikkelen van houdingsregulatie, schouderstabiliteit, armkracht, polsstabiliteit, handkracht en vingersterkte.

 

Zoals een Chinees gezegde luidt: "De intelligentie van kinderen zit op het puntje van hun vingers". Hoe meer kinderhanden vaardig zijn, hoe beter het centrale zenuwstelsel wordt ontwikkeld. Om vaardig te worden in handschrift, moeten de kinderen daarom fijne motoriek ontwikkelen.

 

Wat Zorgt Ervoor Dat Een Kind Achteruit Schrijft ?

Sommige kinderen hebben de neiging om omgekeerde letters te schrijven omdat er een spiegelbeeld in hun hoofd zit. Spiegelschrijven is het produceren van letters, woorden of zinnen in omgekeerde richting, zodat ze er normaal uitzien als ze in een spiegel worden bekeken.

 

Veel ouders voelen zich dus teleurgesteld, want hoe hard ze ook hun best doen, ze kunnen de omkeringen nog steeds niet veranderen. Het menselijk brein is verdeeld in twee hersenhelften. De linkerhersenhelft van de hersenen bestuurt de spieren aan de rechterkant van het lichaam, terwijl de rechterhersenhelft de spieren aan de linkerkant van het menselijk lichaam bestuurt.

 

Iedereen heeft een dominante hersenhelft en ook een dominante hand. Als de dominante hand van een kind opzettelijk is veranderd, zullen de voordelen van zijn / haar dominante brein "verdwijnen". In dit stadium zullen de hersengolven chaos worden, zodat het spiegelschrift tevoorschijn komt, ongeacht welke hand wordt gebruikt.

 

Hebben Kinderen Met Een Sensorische Verwerkingsstoornis Medicatie Nodig ?

Sensorische verwerkingsstoornis is een neurologische aandoening die ontstaat wanneer sensorische signalen niet in de juiste reacties worden georganiseerd. Het ruggenmerg coördineert de beweging en het gevoel van het lichaam. Door een gebrek aan beweging beïnvloedt het de ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel en het vestibulaire systeem bij kinderen.

 

Daardoor vinden ze het moeilijk om sensorische informatie (bijv. Geluid, aanraking en beweging) uit de wereld om hen heen te verwerken. Er zijn geen medicijnen om sensorische verwerkingsproblemen te behandelen, maar er zijn wel therapieën en praktische veranderingen die u thuis kunt aanbrengen om uw kind te helpen. Het gebruik van een kalmeringsmiddel kan de prestatie van de "externe" stoornissen van het kind alleen onderdrukken, maar het interne probleem niet oplossen.

 

Het herstel van de ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel moet door middel van fysieke oefeningen een gezonde wervelkolom bevorderen om de hersenfunctie te verbeteren. Daarom is spelen het werk van het kind, omdat het essentieel is voor de ontwikkeling van de hersenen van uw kind.