Waarom kunnen kinderen zich niet concentreren op leren en huiswerk maken? Wat is de beste leermethode voor uw kinderen? Een leerpad verwijst naar wat en hoe leerlingen leren tijdens hun leerproces.

 

Wat is leren? Elke ouder zou er iets van moeten weten. Leren vindt plaats via complexe en onderling samenhangende processen, waaronder lezen met de ogen, luisteren met de oren, spreken met de mond, schrijven met de handen en denken met het hart. Kinderen goede verwerkingsvaardigheden bijbrengen voordat ze naar school gaan om kennis op te doen, zal hen mooie herinneringen aan hun jeugd bezorgen.

 

Zonder visuele focus kan een kind niet vloeiend van woord naar woord lezen, waardoor het problemen ondervindt bij het overschrijven van tekst. Dit wordt oogvolgvermogen genoemd. Bovendien beïnvloedt het de visuele discriminatie, oftewel het vermogen om onderscheid te maken tussen letters en woorden, zoals de letters b en d.

 

Oren—zonder goed luistervermogen hebben kinderen moeite om hun aandacht erbij te houden tijdens de les. Ze kunnen de geluiden wel horen, maar hebben moeite om de gesproken taal te begrijpen. Dit leidt tot concentratieproblemen.

 

De mond is een belangrijk instrument voor kinderen om informatie vast te leggen, zonder mondcoördinatie zal het leerproces bemoeilijkt worden.

 

Handen—dit verwijst naar de hand-oogcoördinatie. Dit kan leiden tot langzaam schrijven of schrijfproblemen, bijvoorbeeld het overslaan of weglaten van woorden tijdens het schrijven.

 

Hart—dit verwijst naar het vermogen om te denken. De visuele en auditieve systemen sturen informatie die is gezien en gehoord naar de hersenen voor verdere analyse en opslag. Dit is een onderdeel van de ontwikkeling van het begripsvermogen.

 

Elk kind gaat naar school om kennis op te doen, maar ouders moeten ervoor zorgen dat hun kinderen over de juiste hulpmiddelen beschikken. Bovendien moeten ze nagaan of hun kinderen begrijpen wat de leerkracht uitlegt. Nadat de informatie is verwerkt, moet het brein deze verwerken en vervolgens toepassen, dat is de voortgang van het leerproces. Kinderen kunnen niet effectief leren zonder een goede coördinatie van visuele en auditieve verwerking. Daarom moeten ouders de problemen van hun kinderen begrijpen en oplossen, zodat de kinderen met plezier leren tijdens hun jeugd.

Waarom hebben kinderen problemen met concentratie en onoplettendheid?

Sommige kinderen hebben een goed gezichtsvermogen, maar ze hebben geen visuele focus. Daardoor hebben ze moeite met het volgen van tekst op een pagina of het overschrijven van aantekeningen van het bord, waardoor het voor hen erg moeilijk is om de les bij te benen. Dit wordt oogvolgvermogen genoemd. Tijdens het leerproces stuurt de oogzenuw visuele informatie naar de hersenen, die deze vervolgens analyseren en begrijpen. Na het interpreteren van de visuele informatie wordt deze opgeslagen als algemene kennis in het geheugen.

 

Kinderen kunnen wel horen, maar ze luisteren niet. Ze kunnen stilzitten in de klas, maar ze begrijpen niet wat de leraar zegt. De lesstof wordt niet doorgegeven aan hun hersenen, waardoor ze deze niet kunnen analyseren, interpreteren en begrijpen. We weten dat luisteren een belangrijke rol speelt bij het verwerven van kennis en een basisvereiste is voor leren. Daarnaast is een goed auditief geheugen nodig voor een hoge leerefficiëntie, maar niet alleen het gehoorvermogen.

 

Hoe kunt u de visuele en auditieve vaardigheden van uw kind verbeteren om het leervermogen te vergroten? Door middel van nekstrekoefeningen kunt u de cervicale zenuwen in de nek stimuleren, wat de gezonde ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel bevordert en zo een aandoening van het binnenoor kan verhelpen. Het binnenoor regelt het evenwichtsorgaan en het gehoor. Als we de leerprestaties willen verbeteren, moeten we eerst het zenuwstelsel in het binnenoor optimaliseren, want dat is de enige manier.

 

Een stabiele visuele focus kan het leervermogen van kinderen verbeteren. Onze ogen worden omgeven door de oogzenuw, de structuur die het oog met de hersenen verbindt. Er zijn zes oogspieren die de bewegingen van het oog in verschillende richtingen en de rotatie van het oog aansturen. De oogspieren vervullen diverse gespecialiseerde functies die bijdragen aan het zien. Een van de belangrijkste functies is het soepel bewegen van de ogen over tekst. Een goede ontwikkeling van de oogzenuw leidt dus tot een stabiele visuele focus en helpt bij het ontwikkelen van het vermogen om de ogen te volgen, wat essentieel is voor het leren.

 

Ten tweede vormt luisteren ook de basis voor leren. Luisteren vereist concentratie, waardoor luistervaardigheden het leervermogen beïnvloeden. Kinderen met een auditieve verwerkingsstoornis kunnen informatie vaak niet begrijpen en opnemen. Bovendien hebben ze moeite met het onderscheiden van verschillende geluiden, wat kan leiden tot leerproblemen.

 

Aan de andere kant detecteert en analyseert het slakkenhuis geluid. Signalen worden via de gehoorzenuw van het slakkenhuis naar de hersenen gestuurd, waarna onze hersenen deze signalen als geluid interpreteren. Auditief geheugen wordt geleidelijk gevormd naarmate het gehoorvermogen zich ontwikkelt en speelt een belangrijke rol in het leerproces.

 

Waarom kunnen kinderen zich niet concentreren in de klas?

Allereerst moeten we de oorzaken van het concentratieprobleem achterhalen. Kinderen met een beperkt visueel focusvermogen of kinderen met een slecht gehoorvermogen zijn de meest voorkomende oorzaken. Daarnaast kunnen kinderen die in de kleuterklas geen goede basis leggen voor taalontwikkeling, of kinderen met evenwichtsproblemen, afleiding veroorzaken. Ook kinderen met een taalachterstand begrijpen gesproken taal vaak niet volledig, wat tot concentratieproblemen kan leiden.

 

Waarom verliezen sommige kinderen altijd hun geduld? Wat is een emotionele stoornis?

Er zijn twee verschillende situaties. Ten eerste moeten ouders nagaan of de kinderen verwend zijn of een emotionele stoornis hebben. Verwende kinderen kunnen hun emoties meestal goed beheersen, kinderen met emotionele stoornissen daarentegen vinden het vaak moeilijk om hun emoties onder controle te houden.

 

Op school weten ze bijvoorbeeld hoe ze met leeftgenoten moeten omgaan en verliezen ze niet zomaar hun geduld. Kinderen met emotionele stoornissen krijgen daarentegen onder alle omstandigheden een driftbui, omdat ze hun emoties gemakkelijk onder controle kunnen houden.

 

Waarom beïnvloedt kauwvermogen de spraakontwikkeling?

Het verband tussen eten en spreken. Door te kauwen en te slikken kunnen de tong en de mondspieren van een kind een goede coördinatie ontwikkelen en de uitspraak voorbereiden. Baby's kunnen vanaf 6 maanden vast voedsel eten. Voldoende kauwbewegingen kunnen de tongbewegingen verbeteren en de kaakstabiliteit versterken.

 

Integendeel, het eten van zacht of halfvast voedsel vereist minder kauwbewegingen, wat kan leiden tot spraakstoornissen en daardoor de spraakontwikkeling kan vertragen. Om spraakklanken te produceren, is een precieze controle van de spieren van de lippen, tong en kaak nodig. Zo wordt de 'k'—klank gevormd met de achterkant van de tong, de 's'—klank met de punt van de tong en de 'q'—klank met het tongblad.

 

Gaan sensorische verwerkingsstoornissen met de leeftijd verdwijnen?

Sensorische integratie verwijst naar de manier waarop het centrale zenuwstelsel berichten van de zintuigen, zoals het evenwichtsorgaan, de tastzin, de proprioceptie en het evenwichtsgevoel, ontvangt en omzet in passende motorische en gedragsmatige reacties. Een sensorische verwerkingsstoornis is een aandoening waarbij de hersenen moeite hebben met het ontvangen en verwerken van informatie die via de zintuigen binnenkomt.

 

Kinderen met een sensorische verwerkingsstoornis zullen hier dus niet vanzelf overheen groeien, tenzij ze een reeks ruggenmergtrainingen ondergaan. Over het algemeen geldt, hoe eerder sensorische integratieproblemen worden vastgesteld, hoe sneller er vooruitgang wordt geboekt. Bovendien is het erg moeilijk om de aandoening te veranderen als ze ouder zijn dan 7 jaar. Na de training blijken het evenwicht en de lichaamscoördinatie, de concentratie, de emoties, de zelfbeheersing, het leervermogen, het logisch redeneervermogen, het eetpatroon en de slaap van de kinderen aanzienlijk te verbeteren.

 

Waarom schrijven sommige kinderen langzaam? Hoe kunnen we hun schrijfsnelheid verbeteren?

Er zijn veel factoren die de schrijfsnelheid beïnvloeden. Maar nu richten we ons op het belang van hand-oogcoördinatie.

 

 

Zoals een Chinees spreekwoord zegt: de intelligente van kinderen zit in hun vingertoppen. Hoe behendiger de handen van kinderen zijn, hoe beter het centrale zenuwstelsel zich ontwikkelt. Om goed te leren schrijven, moeten kinderen daarom hun fijne motoriek ontwikkelen.

 

Wat veroorzaakt dat een kind achterstevoren schrijft?

Sommige kinderen schrijven letters achterstevoren omdat er een spiegelbeeld in hun hersenen bestaat. Spiegelschrift is het produceren van letters, woorden of zinnen in omgekeerde richting, zodat ze er normaal uitzien wanneer ze in een spiegel worden bekeken.

 

Daarom zijn veel ouders teleurgesteld, omdat ze, hoe hard ze ook hun best doen, de omkering niet kunnen veranderen. De menselijke hersenen zijn verdeeld in twee hemisferen. De linkerhersenhelft stuurt de spieren aan de rechterkant van het lichaam aan, terwijl de rechterhersenhelft de spieren aan de linkerkant van het menselijk lichaam aanstuurt.

 

Iedereen heeft een dominante hersenhelft en een dominante hand. Als de dominante hand van een kind opzettelijk wordt veranderd, verdwijnen de voordelen van de dominante hersenhelft. In dit stadium raken de hersengolven in de war, waardoor er spiegelbeeldig schrift ontstaat, ongeacht welke hand wordt gebruikt.

 

Hebben kinderen met een sensorische verwerkingsstoornis medicatie nodig?

Een sensorische verwerkingsstoornis is een neurologische aandoening waarbij sensorische signalen niet worden verwerkt tot de juiste reacties. Het ruggenmerg coördineert de beweging en het gevoel in het lichaam. Door een gebrek aan beweging beïnvloedt het de ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel en het evenwichtsorgaan bij kinderen.

 

Daardoor hebben ze moeite met het verwerken van zintuiglijke informatie, zoals geluid, aanraking en beweging uit de wereld om hen heen. Er bestaat geen medicatie voor sensorische verwerkingsproblemen, maar er zijn wel therapieën en praktische aanpassingen die u thuis kunt doen om uw kind te helpen. Het gebruik van kalmeringsmiddelen kan de externe prikkels van het kind weliswaar onderdrukken, maar lost het interne probleem niet op.

 

Het herstel van de ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel moet plaatsvinden door middel van lichamelijke oefeningen die een gezonde wervelkolom bevorderen en zo de hersenfunctie verbeteren. Spelen is daarom essentieel voor de hersenontwikkeling van een kind.