IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia
IMA Abako Oftaj Demandoj IMA Sensoraj Oftaj Demandoj
Fermu  X

IMA Sensoraj Oftaj Demandoj

 

Kial Infanoj Ne Povas Koncentriĝi Lerni Kaj Fari Hejmtaskon ? Kio Estas La Plej Bona Lerna Vojo Por Viaj Infanoj ?

"Lerna vojo" rilatas al kio kaj kiel lernantoj lernas dum ili moviĝas al sia lernado. Kio lernas? Ĉiu gepatro devas scii pri ĝi. Lernado plenumiĝas per kompleksaj kaj interrilataj procezoj, inkluzive legadon (per okuloj), aŭskultadon (per oreloj), paroladon (per buŝo), skribadon (per manoj) kaj pensadon (per koro). Doti infanojn per bonaj prilaboraj kapabloj antaŭ ol ili iras al lernejo por akiri sciojn, donos al ili bonajn memorojn pri sia infanaĝo.
 
Okuloj – Sen vida fokuso, infano ne povas spuri de vorto al vorto glate, do li / ŝi havas problemojn kopiante de la tabulo. Ĉi tio estas tiel nomata okula spura kapablo. Krome ĝi influos la vidan diskriminacion, kiu estas la kapablo distingi la diferencon inter literoj kaj vortoj, kiel b / d.
 
Oreloj  Sen aŭskultado, infanoj malfacile atentas tion, kion la instruisto diris en la klaso. Ili povas aŭdi la sonojn, sed ili malfacile komprenas parolatan lingvon. Tiel, ĝi kaŭzas problemon de koncentriĝo.
 
Buŝo  Buŝo estas registra ilo de infanoj. Sen buŝa kunordigo, ĝi kaŭzos la ŝarĝon de lernado.
 
Manoj  Ĉi tio rilatas al manokula kunordigo. Ĝi kondukos al malrapida skribado aŭ skriba malfacileco (ekz. Transsalti aŭ preterlasi vortojn dum verkado). Koro - Ĉi tio rilatas al la kapablo pensi. La vidaj kaj aŭdaj sistemoj transdonas informojn viditajn kaj aŭditajn al la cerbo por plua analizo kaj konservado. Ĉi tio estas formado de la komprenkapablo.
 
Ĉiu infano iros al lernejo por scio, sed gepatroj devas certigi ĉu iliaj "iloj" estas pretaj. Cetere ili devas scii ĉu iliaj infanoj komprenas kion instruisto instruis aŭ ne. Post ensorbi informojn ricevitajn, la cerbo devas "digesti" ĝin kaj poste "apliki" la scion kaj ĝi estas la progreso de lernado. Infanoj ne povas lerni efike sen bona kunordigo de vida kaj aŭda prilaborado. Sekve, gepatroj devas kompreni problemojn de infanoj kaj solvi siajn problemojn, por ke la infanoj ĝuu lerni en sia infanaĝo.
 

Kial Infanoj Havas Nefokusitajn Kaj Neatentajn Problemojn ?

Iuj infanoj havas bonan vidkapablon sed ili ne havas vidan fokuson, do ili havas problemojn spuri la tekston sur paĝo aŭ kopii notojn de la tabulo, do estas tre malfacile por ili atingi klason. Ĝi nomiĝas okula spura kapablo. En la procezo de lernado, la optika nervo transdonas vidajn informojn al la cerbo kaj la cerbo trapasos la procezon de analizo kaj kompreno. Post interpretado de la vidaj informoj, la informo estos konservita kiel ĝenerala scio en ilia memoro.

 

La infanoj povas aŭdi sed ili ne aŭskultas. Ili povas sidi senmove en la klaso, sed ili ne povas kompreni, kion diras instruisto. La enhavo de instruado ne povas esti transdonita al ilia cerbo por fari analizon, interpreton kaj komprenon. Ni scias, ke aŭskultado ludas gravan rolon por akiro de scio kaj ĝi estas baza postulo por lernado. Krome, bona aŭda memoro necesas por alta lerna efikeco, sed ne nur aŭda kapablo.

 

Kiel Plibonigi La Vidajn Kaj Aŭdajn Kapablojn De Via Infano Por Plibonigi Lernokapablon ?

Per la kola etenda trejnado, ĝi povas stimuli la kolan cervikan nervon por antaŭenigi la sanan disvolviĝon de la centra nerva sistemo por ripari la internan orelan malordon. La interna orelo regas la vestibulan ekvilibron kaj aŭdon. Se ni volas plibonigi lernan efikecon, ni unue devas ĝustigi la internan orelan nervozan sistemon, ĉar ĝi estas la sola vojo.

 

Stabiligi vidan fokuson povas helpi plibonigi la lernokapablon de infanoj. Niaj okuloj estas ĉirkaŭitaj de la optika nervo, kiu estas la strukturo, kiu konektas la okulon al la cerbo. Estas ses eksterokulaj muskoloj, kiuj regas la movojn de la okulo en diversaj direktoj kaj la rotacion de la okulo. La muskoloj de la okuloj plenumas plurajn specialigitajn funkciojn por helpi la vizion. Unu el la plej gravaj funkcioj estas, ke viaj okuloj glate moviĝu tra teksto. Tiel, bona disvolviĝo de optika nervo kondukos al vida stabiligo kaj helpos konstrui la okul-spuran kapablon, kiu estas esenca por lernado.

 

Due, aŭskultado servas ankaŭ kiel bazo por lerni. Aŭskultado postulas koncentriĝon tiel ke aŭskultaj kapabloj influos la kapablon lerni. Infanoj kun aŭda prilaborado–malordo ofte ne povas kompreni kaj sorbi informojn. Krome, estas malfacile por ili distingi diferencojn de sonoj, do tio kondukos al lernado.

 

Aliflanke, la heliko faras sonan detekton kaj analizon. Signaloj pasas de la heliko al la cerbo tra la aŭda nervo kaj tiam nia cerbo interpretas ĉi tiujn signalojn kiel sonon. Aŭda memoro formiĝos iom post iom post la disvolviĝo de aŭskulta kapablo, ĝi ludas gravan rolon en la procezo de lernado.

 

Kial Infanoj Ne Povas Koncentriĝi En Klaso ?

Unue ni devas ekscii la kaŭzojn de manko de koncentriĝo. Infanoj sen vida fokusa longo aŭ infanoj kun malbona aŭda kapablo estas la plej ofta fenomeno. Cetere, se la infanoj ne starigos fortan fundamenton por lerni lingvon en infanĝardeno, aŭ se ili havas ekvilibran malordon, ĉiuj ĉi tiuj povus kaŭzi distraĵojn. Krome infanoj kun lingva malfruo ne plene komprenas parolan lingvon, do ĝi kaŭzos koncentriĝajn problemojn.

 

Kial Iuj Infanoj Ĉiam Perdas La Paciencon ? Kio Estas Emocia Malordo ?

Estas du malsamaj situacioj. Unue, gepatroj devas pripensi ĉu la infanoj estas difektitaj aŭ ili havas emocian malordon. Normale, dorlotitaj infanoj povas regi siajn emociojn; inverse, infanoj kun emociaj malordoj ofte malfacile regas emociojn.

 

Ekzemple: En lernejo, ili scias kiel interkonsenti kun samuloj kaj ne simple perdos sian paciencon. Infanoj kun emociaj malordoj ĉiam kolerumas ĉiaokaze ĉar ili facile perdas kontrolon de siaj emocioj.

 

Kial Maĉkapablo Influas Parolan Disvolviĝon ?

La ligoj inter manĝado kaj parolado Per maĉado kaj glutado de manĝaĵoj povas fari la langon kaj buŝajn muskolojn de la infano bonan kunordigon kaj por la preparado de prononco. Beboj povas manĝi solidajn manĝaĵojn post 6 monatoj. Sufiĉaj maĉaj movadoj povas pliigi langajn movadojn kaj havi pli bonan makzelan stabilecon.

 

Male, manĝi molajn aŭ duonsolidajn manĝaĵojn postulas malpli maĉan movadon, tiel ke ĝi kondukos al parolmalsano kaj sekve prokrastos paroladon. Por produkti parolajn sonojn, ĝi postulas precizan kontrolon de la muskoloj de lipoj, lango kaj makzelo. Ekzemple, la malantaŭo de la lango sonas 'k', la langopinto estas uzata por 's' sono kaj la langoklingo estas uzata por fari 'q' sonon.

 

Ĉu Sensaj Prilaboraj Malordoj Malaperos Kun la Aĝo ?

Sensa Integriĝo rilatas al la maniero kiel la centra nervosistemo ricevas mesaĝojn de la sensoj (kiel ekzemple la vestibula, palpa, proprioceptiva kaj senco de ekvilibro) kaj transformas ilin en taŭgajn motorajn kaj kondutajn respondojn. Sensa prilaborado–malsano estas kondiĉo, en kiu la cerbo havas problemojn ricevi kaj respondi informojn, kiuj eniras tra la sensoj.

 

Sekve, la infanoj kun sensa prilaborado-malordo ne elkreskos el ĝi mem, se oni ne provizas serion de mjela trejnado. Normale, ju pli baldaŭ oni detektas sensajn integriĝajn malfacilaĵojn, des pli rapide progresos. Cetere estos tre malfacile ŝanĝi se ili aĝas pli ol 7 jarojn. Post trejnado, la ekvilibro kaj korpa kunordigo, koncentriĝo, emocio, memregado de infanoj, lernokapablo, logika rezonkapablo, dieto kaj dormo ktp ktp ŝajnas signife pliboniĝis.

 

Kial Iuj Infanoj Malrapide Verkas ? Kiel Plibonigi Ilian Skribrapidecon ?

Estas multaj faktoroj, kiuj influas manskriban rapidon. Sed nun ni fokusas pri la graveco de manokula kunordigo.

 

Fajnmova kontrolo estas esenca fundamento por skribkapabloj. Sen ĝi la precizeco necesa por gvidi la krajonon tra la bezonataj formacioj influos. Tial infano unue komencos disvolvi posturan kontrolon, ŝultran stabilecon, brakan forton, pojnan stabilecon, manan forton kaj fingran forton.

 

Kiel diras ĉina diraĵo, "Infana inteligenteco estas sur la fingropinto". Ju pli multaj infanaj manoj estas lertaj, des pli bona estas centra nervosistemo. Tial, por lerni manskribon, la infanoj devas disvolvi fajnajn motorajn kapablojn.

 

Kio Kaŭzas Infanon Skribi Malantaŭen ?

Iuj infanoj emas skribi renversitajn literojn ĉar estas spegula bildo en ilia cerbo. Spegulverkado estas la produktado de literoj, vortoj aŭ frazoj en inversa direkto, tiel ke ili aspektas normalaj kiam rigardataj en spegulo.

 

Tiel, multaj gepatroj sentas sin seniluziigitaj, ĉar kiom ajn ili penas, ili tamen ne povas ŝanĝi la renversojn. La homa cerbo estas dividita en du hemisferojn. La maldekstra hemisfero de la cerbo regas la muskolojn dekstre de la korpo dum la dekstra hemisfero regas la muskolojn maldekstre de la homa korpo.

 

Ĉiuj havas regantan cerban hemisferon kaj regantan manon ankaŭ. Se la reganta mano de infano estis intence ŝanĝita, la avantaĝoj de lia / ŝia reganta cerbo "malaperos". En ĉi tiu stadio, la cerbaj ondoj fariĝos kaoso, tiel ke la spegula skribado aperos sendepende de kiu mano estas uzata.

 

Ĉu Infanoj Kun Sensa Pretiga Malordo Bezonas Ian Medikamenton ?

Senca pretiga malordo estas neŭrologia kondiĉo, kiu ekzistas kiam sensaj signaloj ne organiziĝas en taŭgaj respondoj. La medolo espinal kunordigas la movadon kaj senton de la korpo. Pro manko de movado, ĝi influas la disvolviĝon de la centra nervosistemo kaj vestibula sistemo en infanoj.

 

Tiel, ili malfacilas prilabori sensajn informojn (ekz. Sono, tuŝo kaj movado) de la ĉirkaŭa mondo. Estas neniu medikamento por trakti sensajn prilaborajn problemojn, sed ekzistas terapioj, kaj ankaŭ praktikaj ŝanĝoj, kiujn vi povas fari hejme por helpi vian infanon. La uzo de trankviligilo povas subpremi la "eksterajn" malordojn de la infano nur sed ne solvi la internan problemon.

 

La resaniĝo de la disvolviĝo de la centra nerva sistemo devas per korpaj ekzercoj antaŭenigi sanan spinon por plibonigi cerban funkcion. Sekve, ludado estas la laboro de la infano, ĉar ĝi estas esenca por la cerba disvolviĝo de via infano.