 
                                            				Il modo di apprendere dipende dalla vista e dall'udito Valutazione Audio➙Visiva per valutare l'efficienza dell'apprendimento dei bambini
Il senso dell'udito è anche chiamato percezione del suono è necessario verificare se manca lo sviluppo delle quattro fasi successive se l'apprendimento per i bambini è stagnante
➙Essere in grado di ascoltare significa avere la capacità di parlare–leggere–scrivere e riconoscere le parole
➙Essere in grado di parlare–leggere–scrivere e riconoscere le parole significa che hanno la capacità di pensare
➙Essere in grado di pensare significa avere la capacità di assorbire la conoscenza
➙Essere in grado di assorbire la conoscenza significa che possono imparare la grammatica
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Cambiamento Culturale 
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ℯ Sistema Educativo 
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Onere Dei Compiti 
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Coordinazione Visivo–Uditiva 
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Memoria Visiva 
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Discriminazione Visiva 
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Percezione Visiva 
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Tracciamento Oculare 
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Memoria Uditiva 
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Esprimere Giudizi–Analisi 
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