微細運動能力 — 小関節運動 — 手と目の協調運動訓練 ― これは微細運動能力の訓練であり、子どもたちの視覚的な焦点の安定性と指先のコントロールを鍛えます. さらに、これらの活動を通して、子どもたちの手首の関節と指の小関節の運動能力も強化されます. したがって、軽度の感覚統合訓練は、両側協調運動の発達の基礎となります.

親指の安定性トレーニング ― 指は長いものも短いものもあり、それぞれ異なる機能を持っています。ほとんどの活動では親指と人差し指が使われます. しかしながら、生活の質とテクノロジーの向上により、子どもたちの体の動きは衰え、手を正しく使えなくなっています. 親指と人差し指の安定性トレーニングは、インテリジェント・マイナー・センサリー・インテグレーション・トレーニングの主な目的です. 指で物を掴んだり操作したりすることで、無意識のうちに焦点を定め、力のコントロール能力を高めます. また、手と目の協調性を高める活動を通して、子どもたちの空間予測能力も養われます.

手の筋肉制御トレーニング ― 5本の指を協調させて手に物を握るトレーニングは、手の筋肉の発達と細かい関節の調整を促進します.

卓越絵本、つまり絵物語の本は、少量の文字とイラストを添えたものです。いわゆる「絵本黄金」は、幼い頃から子どもたちの絵本への興味を育むことを目的としています. 電子機器の普及と急速な発展は、子どもたちの脊椎形成不全や言語障害を深刻化させています. 卓越絵本を通して子どもたちの表現意欲を刺激し、小学校生活において良好な聴覚基盤を育むことができる教育を通じ、子どもたちの聴覚能力を高めます. 卓越知識教育グループは人材育成を重視しており、その一つが表現力豊かな人材です.

卓越絵本教育は、子どもたちのリスニング能力の表現を導くだけでなく、物事や道徳観に対する認知能力を高め、将来の良好な人間関係を築くための行動を育みます. 同時に、画像と文章を用いて質問に答えるという、思考を導くトレーニングを通して、子どもたちは分析力、推論力、想像力、観察力を養うことができます。インテリジェントな三国語フラッシュカード：インテリジェントな三国語フラッシュカードトレーニングは、子どもたちが筆順で部首を形作り、部首を組み合わせて単語を作ることを指導し、子どもたちの自信を高めることを目的としています。私たちは、高い塔は地面から築かれると確信しています. 中国語を効果的に学ぶには、基本的な筆順と部首を習得することが唯一の方法です.

インテリジェント・センセーション・ステーション設置の目的.

— 言語発達遅滞.

— 言語障壁.

— 学習障害.

— 多動性 — 活動性.
— 集中力の低下 — 脊椎の障害は、子どもたちに次のような問題を引き起こします. 言語発達遅滞 — 言語発達遅滞とは、ある年齢の子どもたちの言語発達能力が、同年齢の子どもたちよりも低いことを指します. 言語障害 — 言語障害は、理解障害と表現障害に分けられます. 理解障害とは、コミュニケーションの過程で他者が表現した意味を理解できない状態です. 表現障害とは、子どもたちは相手の言っていることを理解できても、その場で適切なメッセージを伝えることができない状態です。そのため、表現障害のある子どもたちは落ち着きがなく、不快感を和らげるために泣くことを好む傾向があります. 学習障害 — 学習障害とは、生徒の学業成績が同年代の子どもたちよりも著しく低い状態です. 子どもたちの学習障害に関して、卓越知識教育グループは知識の獲得と吸収を重視するのではなく、視覚と聴覚の協調と前庭感覚のメッセージ、そして手と目の協調の成熟に重点を置いています.