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IMA(탁월)주판교육 과목

 

 

탁월중국주판교육은두손을이용하여아이의지력을개발합니다.학생들은주판교육동시에기타능력도상승합니다.

 

집중력

“집중력”아이는사물의지향과집중의심리활동입니다.“집중”은중추신경계의법칙에달려있으며객관적사물에서또렷하게사되기에또렷한인상을남게됩니다.집중력에발전에의해아이의집중력상승하며그리하여학습은당연히쉬울것입니다.탁월중국주판교육배운학생들은훈련을통해집중력이높아지며문제풀이도잘합니다.

 

관찰력

“관찰력”은한사물에서분석및하나의판단능력입니다.주판교육은아이들에게분석과정과같은원인이기에빠른시간에아무런어려움에서관찰능력이높아집니다.“주판교육훈련은시험문제를살펴보고,위치,지능,격식,조정및쓰거나답변에아이들에게효율적있게관찰력을높여주며그들에게일처리효과도높아집니다.”숫자및주판교육은주판이동할때손과주판접촉할때숫자변동에의해숫자이동,주판이동변합니다.그리하여반복적으로훈련하면학생의관찰능력이높아집니다.

상상력및창의력

“상상력및창의력”은물체의감각과물체를생각할때생각의사유참여인해새로운물질을생각할수있는능력입니다.주판두번째단계는주암산입니다.이것은학생들은우뇌의상상능력을통해주판을연상하여우뇌에서숫자를받으며좌뇌에서주판연상을상상하여정확하게암산할수있습니다.아이들은꾸준히연습하여주암산능력을높기에학생들의상상능력은같이성장하게됩니다.발명가아인슈타인께서상상능력은지식보다더중요하다고말하였습니다.상상능력은지식의진화원천입니다.과학자돈학린께서:“과학연구는모두다논리적사고는아니다.과학은창조능력을개발하는제일핵심적인것은상상력이다.”일본오사카대학교신경심리학팔논무뜻부교수발견하에주암산을배우면우뇌개발에도움되며생각및상상력에도움되며학생의상상능력폭이넓어지며동시에상상능력도높아진다고합니다.

 

기억력

“기억”은사물을인식하고,사물을유지하고모든사물의추억및대뇌의활동방식입니다.“기억”과“기억”을유지한증명과정입니다.이과정에서두뇌는외적소식인해대뇌에저장합니다.코드인해다시추억을떠오르게합니다.이것은바로대뇌소식의과정입니다.“기억은분초로,일분,몇분도있으며10몇년의오랜된기억도있습니다.”좌뇌는주입식기억은오랜시간갈수없으며및우뇌는영상기억으로오랜시간갑니다.주판은하나의학습교구이자장난감입니다.반복적으로학습통해대뇌에주판영상이생깁니다.주판교육은눈,귀,손여러감각으로같이활동합니다.이것은순간기억,단기기억,장기기억기술에인해발전하여정합니다.

 

외적으로우리교육본질은제일중요한것은능숙하게주판교육기술에팍악하고빠른시간에정확하게문제를답변하는것이며그중유연한물리적운영,정확하게판단하며,안정된학습을유지합니다.(신념,인내력,집중력,반응력,타락하였을때대처능력)그리하여아이들은마음과몸이일치하게되기에자연스럽게학습도잘하게됩니다.모든아이는부모에게서는제일중요하며국가의미래입니다.그들은무족건경쟁해야합니다.그리하여탁월중국주판교육은앞으로아이들을더좋은방향과찬란한미래를향합니다!