គោលដៅនៃការអប់រំ

 

• ផ្តល់នូវការ បង្កើនល្បឿន និងសំបូរ កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល  
• ផ្តល់និង បណ្តុះបណ្តា កុមារ ដើម្បីអនុវត្ត អំណាច រិះគិតរបស់ខ្លួន  
• ឱ្យប្រសើរឡើងនូវ « រូបភាព នៅក្នុងខួរក្បាល "របស់ពួកគេ  
• ការអភិវឌ្ឍ ខួរក្បាល សិទ្ធិរបស់ពួកគេ  
• ស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ របស់ពួកគេនៅក្នុង ដំណាក់កាលដំបូង  
• ដើម្បីសម្រេចបាននូវ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ណ្តុះបណ្តាល មួយនៃគំនិត  
• ឱ្យប្រសើរឡើងនូវ ថាមពល ការចងចាំរបស់ពួកគេ  
• ឱ្យប្រសើរឡើងនូវ ការពិចារណា, ការវិនិច្ឆ័យ និងអំណាច កម្មវិធី  
• ឱ្យប្រសើរឡើងនូវ សមត្ថភាពនៃ ការគណនា  
• ឱ្យប្រសើរឡើងនូវ ទម្លាប់រស់នៅ យ៉ាងលឿន និងត្រឹមត្រូវ  
• លើកទឹកចិត្តឱ្យ ការច្នៃប្រឌិត របស់ពួកគេ  

កម្មវិធីអប់រំរបស់កសាងសមត្ថភាពមានល្បឿនលឿននិងដើម្បីគណនាបានត្រឹមត្រូវ។កម្មវិធីនេះនឹងជំរុញផ្នែកទាំងពីរនៃ ខួរក្បាលហេតុនេះ វាអនុញ្ញាតការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាលស្តាំដោយខ្លួនវា ដើម្បីឱ្យមាន ភាពបត់បែននិងការគិតសូម្បីតែ កាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាព ។

ក្នុងនាមជាស្មារតីនៃចំនួនលេខដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងកុមារពីកន្លះទៅពីរឆ្នាំចាស់កុមារគួរតែពង្រឹងវាបន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យពួកគេបានដឹងថាសមាគមរបស់ពួកគេ។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះកុមារត្រូវការយ៉ាងសំខាន់ "ឧបករណ៍ជំនួយក្នុងការបង្រៀន" ។ តាមរយៈការរុករករ៉ែនៅថេរ ការអនុវត្តនិងព្យាយាមឱ្យកុមារទទួលបាននូវគំនិតនៃលេខ។ ដំណើរការនេះទៅពីបេតុងពាក់កណ្តាលបេតុងដើម្បីអរូបីសរុប។ ការរៀនសូត្ររបស់អាចជួយការយល់ដឹងអំពីវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិព្រោះវាជួយឱ្យការគិតបានល្អបរសើ "។ ការកាត់បន្ថយនេះ នៃ"មានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការគណនាដោយមើលមិនឃើញរូបភាពឬការគណនាផ្លូវការដែលបន្ទាប់មកបានឈានដល់កម្រិត។

ជាក់ស្តែងទ្រឹស្តីដុតដែលបានបញ្ជាក់ពីការអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងនៃបញ្ញាត្រូវបានរងឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយទ្រឹស្តីដំណាក់កាលរបស់ខ្លួន។ នោះគឺការយល់ដឹងនៃចំណេះដឹងគឺមានសារៈសំខាន់បំផុតនៅក្នុងគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការរៀន។ ប្រាជ្ញាមនុស្សនិងសក្តានុពលដែលអាចរក្សាការរីកលូតលាស់ដោយគ្មានដែនកំណត់នៃ អាយុ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតវាគឺជាបរិស្ថានដែលនឹងទាំងថយចុះឬពន្លឿនការអភិវឌ្ឍរបស់បញ្ញានេះ។

ដូច្នេបានហៅថាការត្រៀមនៃ ការរៀនសូត្រ មិនពឹងផ្អែក ទាំងស្រុងលើ ភាពចាស់ទុំផ្នែករាងកាយ ហេតុនេគ្រូ មិនគួរ ខ្ជះខ្ជាយ ពេលវេលានៅក្នុងការរង់ចាំសម្រាប់កាលកំណត់ជីវនៅពេលដែលកុមារ ត្រូវបានបំពាក់ ជាមួយនឹងចំណេះដឹង ជាក់លាក់ នោះវា គឺជាឱកាសល្អបំផុតក្នុងការ នាំពួកគេចូលទៅក្នុងដំណាក់កាល មួយទៀតនៃការរៀន។ ការបំផុសគំនិត ហេតុនេះហើយបាន គាំទ្រ ដើម នៃប្រាជ្ញា និងការរៀន ដែលជួយ ទេពកោសល្យនៅពេល ដែលមិនចាំបាច់ ការរៀន និងការ សម្រេច គោលដៅការរៀន នេះជាការពិត វាត្រូវបានការគាំទ្រ យ៉ាងទូលំទូលាយនៃនិង ផ្លូវចិត្តដែលបានរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនដល់ការអភិវឌ្ឍ នៃបញ្ញា នេះ។