IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia
IMA Programma Introductie IMA Sensorisch Programma IMA Basisprogramma IMA Creatief Denken Program IMA Onderwijs Doelen IMA Beoordelingsexamen IMA Programmavaardigheden IMA Cursusbeschrijving IMA lesmateriaal
Dichtbij  X
scroll left/right to view move
  • Creatief Denkniveau – 1
  • Creatief Denkniveau – 2
  • Creatief Denkniveau – 3
  • Creatief Denkniveau – 4
  • Creatief Denkniveau – 5

IMA Creatief Denken Program

IMA Creatief Denkniveau – 1

 

Het menselijk brein kan in twee delen worden verdeeld (links en rechts). De linkerkant van de hersenen wordt de linker hersenhelft genoemd, die talen en karakters bestuurt; de rechterkant van de hersenen wordt de rechter hersenhelft genoemd die beelden manipuleert. Hoewel beide hersenhelften kunnen worden gebruikt om na te denken, gebruiken de meeste kinderen hun linkerhersenhelft alleen om na te denken en problemen op te lossen vanwege een gebrek aan training van de rechterhersenhelft. Om leerlingen aan te moedigen na te denken door hun rechterhersenhelft te gebruiken, heeft Intelligent Mental-Arithmetic een "zelfonderzoek" -methode voor hen uitgevoerd. Het is een methode om aan de hand van de beelden te denken en daarna door woorden te leren. Tijdens het verkenningsproces kunnen studenten goed kennis opdoen. Het resultaat van "zelfonderzoek" is duidelijk. Het versnelt niet alleen de analytische snelheid van studenten bij het oplossen van het wiskundige probleem, maar kan tegelijkertijd de vragen gemakkelijker maken.

 

IMA Creatief Denkniveau – 2

Wiskundige problemen spelen een belangrijke rol in de syllabus Wiskunde op de basisschool. Er is een reeks trainingen voor creatief denken ontworpen. Dankzij het echte beeld van kralen zijn studenten in staat om een concept van getallen te hebben en de concrete analyse uit te voeren. Door door beelden te denken, komen studenten in een zelfonderzoekend leerproces terecht.

 

Het Volgende Is Een Observatieresultaat Van De Nieuwe Leerlingen :

 

 

IMA Creatief Denkniveau – 3

Wat Is Denken ?

Kortom, wanneer iemand berichten ontvangt, zal het bericht individueel worden behandeld en de relevante betekenis ervan naar voren brengen. Tijdens het proces bevindt men zich in de denkstatus.Daarom wordt de gehoortest door middel van denkvragen, die in staat is om de onafhankelijke denkvaardigheden van studenten te verbeteren en een sterke basis te leggen voor de letterlijke vragen van de linkerhersenhelft, opgenomen in de Intelligent Programma voor hoofdrekenen (IMA). Het helpt hen om hun denkvermogen snel te ontwikkelen door de rechterhersenhelft te gebruiken. Bovendien stellen de leerlingen kleurrijke afbeeldingen en interessante oefeningen in staat om hun fantasie tot groots spel te brengen.

 

IMA Creatief Denkniveau – 4

Om "Stralend" Denken Te Oefenen En Onbeperkte Creativiteit Te Verlichten

We denken niet in lineaire vorm, maar in straling. Als we aan een hoofdonderwerp denken, komen er dus veel gerelateerde of niet-gerelateerde ideeën bij ons op. Als we het bijvoorbeeld over "ijs" hebben, zullen we denken aan de zoetheid, de kou en de vele smaken; bij het woord "kou" zullen we ook denken aan ijsblokjes en frisdranken. Tegelijkertijd zullen we denken aan chocolade, vanille, aardbeien en aanverwante voorwerpen met het woord; "smaak" gevolgd door het beeld van fruit dat in onze hersenen verschijnt. Dan zal onze geest breed worden en aan andere dingen denken die niet echt met "ijs" te maken hebben. Deze ideeën lijken misschien niets met elkaar te maken, maar er is een verband tussen elkaar in de natuur omdat elk idee voortkomt uit het oorspronkelijke idee. Als we twee of meer van de ideeën kunnen gebruiken, is het voldoende voor ons om onze creativiteit te inspireren.

 


IMA Creatief Denkniveau – 5

Het verschil tussen mensen en andere dieren is dat de eerste goed ontwikkelde hersenen heeft die goed kunnen denken. Mensen zijn sentimentele dieren. Sommige kleine zaken kunnen ook tot ons denken leiden, dus we zullen constant nadenken. Waarom zouden mensen moeten leren denken? Denken is in feite genieten: mensen zullen blij zijn als ze denken. Het leven van een persoon is het proces van bekend tot onbekend en onbekend tot bekend. Dat is eigenlijk een proces van leren en denken. Gedachte en geest zijn de echte rijkdom van de mens, terwijl materialen en geld dat niet zijn, de laatste is een tijdelijke opslag in onze naam. Op een dag zullen we het teruggeven aan anderen of de samenleving. Gedachte en geest zullen niet worden gedevalueerd, maar zullen een toegevoegde waarde hebben; het zal niet bankroet zijn, beroofd worden, maar zal delen met mensen. Iedereen wil graag slagen; hij of zij hoopt in glad water te zijn. Degenen die het initiatief nemen om hun gunstige factoren te vinden, zijn meestal over denken. Die passieve mensen die alleen naar iemand anders luisteren, denken niet na. Daarom is er veel aandacht nodig voor die hardwerkende mensen. Men kan zeggen dat het denken eigenlijk een voorbereid wapen is voor hardwerkende mensen. Alle vooruitgang, alle succes komt voort uit denken.