Rèn luyện đa giác quan—Để thúc đẩy sự tương tác và giao tiếp giữa bán cầu não trái và phải, khóa học nền tảng thông minh áp dụng sự phối hợp giữa thị giác và thính giác với sự tham gia của trí nhớ phản xạ và cảm giác không gian bằng tay để tạo điều kiện cho sự tương tác và giao tiếp giữa bán cầu não trái và phải. Khóa học này giúp toàn bộ não bộ ở trạng thái ổn định, tăng cường hướng đi và thời gian của quá trình tư duy. Nhờ đó, các khả năng phân tích, phán đoán, lý luận và quan sát sẽ được cải thiện.

Nhận thức thị giác—Kỹ năng không gian thị giác có thể được chia thành hai loại chính, nhận thức thị giác và sự tích hợp thị giác-vận động. Nhận thức thị giác là khả năng hiểu những gì nhìn thấy. Nó cho phép chúng ta tìm thấy sự vật, nhận thấy sự khác biệt giữa các vật thể và ghi nhớ những điều chúng ta đã thấy. Sự tích hợp thị giác—vận động là khả năng phối hợp những gì bạn nhìn thấy với chuyển động cơ thể. Sao chép văn bản từ bảng hoặc từ một cuốn sách là một nhiệm vụ khác đòi hỏi sự tích hợp thị giác-vận động hiệu quả vì trẻ phải chuyển ánh mắt từ xa sang gần hoặc từ cuốn sách bên cạnh sang tờ giấy trước mặt. Điểm yếu về kỹ năng thị giác—không gian có thể dẫn đến những khó khăn trong học tập ở các lĩnh vực như—đọc—viết tay—chính tả—toán. Trẻ em có điểm yếu về thị giác-không gian có thể gặp khó khăn với—tô màu—lắp ráp câu đố—vận động ốc vít—buộc dây giày. Đôi khi, các kỹ năng xã hội của trẻ cũng bị ảnh hưởng vì trẻ hiểu sai các tín hiệu giao tiếp phi ngôn ngữ như biểu cảm khuôn mặt và ngôn ngữ cơ thể.

Theo dõi mắt và chứng khó đọc—Theo dõi thị giác được định nghĩa là việc di chuyển mắt hiệu quả từ trái sang phải hoặc tập trung vào một vật thể khi nó di chuyển qua trường thị giác của một người. Kỹ năng này rất quan trọng đối với hầu hết các hoạt động hàng ngày bao gồm—đọc—viết—sao chép—vẽ—chơi. Do đó, trẻ em gặp vấn đề về theo dõi mắt thường gặp khó khăn ở trường vì chúng luôn mất dấu, bỏ qua hoặc chuyển vị các từ và gặp khó khăn trong việc hiểu. Chúng không thể di chuyển mắt chính xác trên một trang và có xu hướng sử dụng ngón tay để theo dõi các từ. Điều này cũng có thể khiến quá trình đọc trở nên khó chịu và mệt mỏi hơn. Đã có nhiều báo cáo về những người mắc chứng khó đọc mắc phải vấn đề này. Điều này có thể giải thích một số triệu chứng điển hình của chứng khó đọc, chẳng hạn như văn bản bị mờ, đảo ngược chữ cái và bỏ sót từ khi đọc.

Phối hợp tay mắt—Sự tích hợp vận động thị giác, thường được gọi là phối hợp tay mắt, là khả năng của hệ thống thị giác trong việc phối hợp thông tin nhận được qua mắt để điều khiển tay thực hiện một nhiệm vụ. Sự phối hợp tay mắt ảnh hưởng đến khả năng tô màu, vẽ tranh, giải mê cung, viết tay, bắt bóng, ghép hình, buộc dây giày, cài cúc áo, xếp hình, xỏ kim, sử dụng kéo, v.v.

Kỹ năng vận động tinh—Khả năng cần thiết để điều khiển các cơ nhỏ hơn của cơ thể khi viết, chơi nhạc cụ, cài cúc áo, buộc dây giày và làm đồ thủ công. Kỹ năng vận động tinh cũng liên quan đến việc đọc và viết, do đó, một đứa trẻ có sự phối hợp tay-mắt kém có thể viết chữ kém và mất nhiều thời gian hơn để hoàn thành bài tập về nhà.

Kỹ năng vận động thô—Khả năng cần thiết để kiểm soát các cơ lớn của cơ thể để—đi bộ—chạy—giữ thăng bằng—ngồi thẳng—lăn—ném bóng—bò và các hoạt động khác.

Trí nhớ thính giác—Trí nhớ thính giác đề cập đến khả năng lưu trữ và nhớ lại thông tin thính giác. Khả năng học hỏi từ hướng dẫn bằng lời nói là một kỹ năng cơ bản trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tuy nhiên, trẻ em có trí nhớ thính giác yếu có thể gặp khó khăn trong việc hiểu nghĩa của từ và thậm chí chậm nắm bắt ngôn ngữ. Trí nhớ thính giác rất quan trọng cho việc học. Điều này là do việc học đòi hỏi trí nhớ thính giác để trẻ ghi nhớ âm thanh của từ và ghép chúng lại với nhau để tạo thành từ. Như chúng ta đã biết, hệ thống thính giác rất quan trọng cho sự phát triển ngôn ngữ. Trẻ em bị khiếm khuyết trí nhớ thính giác gặp khó khăn trong việc diễn giải các thông điệp.

Trí nhớ không gian—Trí nhớ không gian là quá trình mã hóa, lưu trữ và truy xuất thông tin liên quan đến đặc điểm không gian trong môi trường của một người. Đây là một quá trình nhận thức cho phép một người ghi nhớ các vị trí khác nhau cũng như mối quan hệ không gian giữa các vật thể. Khả năng này là một kỹ năng quan trọng trong đọc, toán và viết tay. Trẻ em cần có khả năng nhận biết các ký hiệu khác nhau, phân biệt các hình dạng tương tự và nhận biết hướng của chúng.

Trí nhớ thị giác—Trí nhớ thị giác là khả năng ghi nhớ thông tin thị giác. Đây cũng là một phần quan trọng của kỹ năng nhận thức. Trí nhớ thị giác giúp chúng ta nhớ lại thông tin như chữ cái, số, từ và hình ảnh đã nhìn thấy. Khi học đọc và viết, trẻ phải nhớ những gì mình đã đọc và nhận ra các từ. Nếu trẻ gặp khó khăn với kỹ năng này, trẻ có thể gặp khó khăn khi chép lại bài trên bảng hoặc trong sách vì không nhớ được từ hoặc câu. Có hai loại trí nhớ chính.

—Trí nhớ ngắn hạn—Lưu giữ thông tin trong một khoảng thời gian ngắn.

—Trí nhớ dài hạn—Lưu trữ một lượng thông tin vô hạn.