IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia
IMA Programma Introductie IMA Sensorisch Programma IMA Basisprogramma IMA Creatief Denken Program IMA Onderwijs Doelen IMA Beoordelingsexamen IMA Programmavaardigheden IMA Cursusbeschrijving IMA lesmateriaal
Dichtbij  X

IMA Programma Introductie

 

De Chinese telraam heeft een culturele geschiedenis van vijfduizend jaar en staat bekend als de vijfde grote uitvinding en een waardevol cultureel erfgoed. Volgens het document werd het eerste telraam in de 16e eeuw vanuit China in Japan geïntroduceerd. Na 400 jaar de tool te hebben bestudeerd, heeft Japan de Soroban (Abacus) verbeterd en gerevolutioneerd tot wat we nu gebruiken. Tegelijkertijd is abacus ook geïntroduceerd en populair geworden in Korea, India, Amerika en andere Zuid-Aziatische landen. Kortom, de uitvinding van telraam heeft in hoge mate bijgedragen aan de ontwikkeling van cultuur, economie en wetenschappelijke technologie.

Velen van ons zijn zich bewust van het feit dat menselijke bekwaamheid en wijsheid worden bepaald door drie factoren: erfelijkheid, milieu en opleiding. Het is daarom van vitaal belang belang te hechten aan de aangeboren factor van een kind, de omgeving in zijn latere jaren en de invloed door middel van onderwijs, wil hij worden opgevoed en een zeer intelligent persoon worden. Het is ook belangrijk om niet onverschillig te staan tegenover de vroege opvoeding van een kind, wat het belangrijkste kanaal is om mentale kracht te ontwikkelen. Wat betreft de groei van de mentale hersencellen van de mens zijn veel onderwijsonderzoekers en fysiologen van mening dat de hersencellen van een kind voor 70% ontwikkeld zullen zijn bij het bereiken van de leeftijd van drie (3), en 100% ontwikkeld zullen zijn vanaf de leeftijd van vier (4). tot twaalf (12). Dit spreekt boekdelen over het belang van de vroege opvoeding en mentale ontwikkeling van een kind.

Intelligent Mental-Arithmetic (IMA) -programma stelt een kind in staat om zowel zijn linker- als rechterbrein te ontwikkelen door de lesmethode "Both-Hand Abacus Mental-Arithmetic" toe te passen. Door de geleerde lessen zullen de kinderen hun zelfvertrouwen en concentratie kunnen opbouwen tijdens examens en in elke vorm van wedstrijden. Ze zullen gemotiveerd raken; zullen verliefd worden op hun studies in plaats van traag of nalatig te zijn; zal meer oplettend en geabsorbeerd zijn in plaats van onzorgvuldig te zijn; en zal een hoog zelfvertrouwen hebben in plaats van een laag zelfbeeld.


Volgens een wetenschappelijke studie is het zogenaamde "wonderkind" slechts een gewoon persoon die toevallig een eerder en beter mentaal vermogen heeft ontwikkeld. Omdat de meeste kinderen niet in staat zijn geweest om het gunstige vroege onderwijs te ontvangen en daarom hun hersenen te weinig hebben gebruikt om een wenselijk niveau te bereiken dat had moeten worden bereikt als ze dat wel hadden gedaan. De uitroep van "wonderkind" is in feite een uitdrukking voor een kind met ongebruikelijke of opmerkelijke mentale vermogens.


Ouders en verzorgers van het gezin, die zich bezighouden met de toekomst van hun kinderen, moeten daarom veel aandacht besteden aan de ontwikkeling van het mentale vermogen van de jongeren, vooral op het gebied van creatieve mogelijkheden. Ze moeten de kinderen ook cultiveren om een ​​sterk gevoel van nieuwsgierigheid en een honger naar kennis te hebben; hen op te leiden om zich met verschillende interesses bezig te houden en hen ertoe aan te zetten sneller de fase van zelfstudie te bereiken om een ​​persoon te worden met brede kennis en innovatie in deze hedendaagse tijd. Intelligent Mental-Arithmetic (IMA) gebruikt de lesmethode "Both-Hand Abacus Mental-Arithmetic". Door de linker- en rechterhand tegelijkertijd te gebruiken om te berekenen, zal het een stimulerend effect hebben voor degenen die hun rechterhersenhelft normaal te weinig gebruiken. Voor de schoolgaande kinderen zal de methode een grote hulp voor hen zijn in hun reken- en reactievermogen, concentratie en geheugen, die hen op hun beurt helpen om hun hersenkracht in evenwicht te brengen en de functie van zowel hun linker- als rechterhersenhelft te versterken.

Het trainingsprogramma biedt ook regelmatige uren om de hersenkracht van de kinderen verder te versterken, zodat ze de meercijferige berekeningen onder de knie kunnen krijgen zonder afhankelijk te zijn van het telraam.


De nieuwste lesmethode van de hoofdrekenen wordt onderwezen door gebruik te maken van "New Era Abacus" en de toepassing van "Non-Formula", "Hidden Skill", "Flash Cards" en "Digital Practice", waarvan de leersnelheid 6 is. keer sneller dan de traditionele. Met deze innovatieve methoden kunnen kinderen de kunst van het hoofdrekenen onder de knie krijgen in een meer ontspannen omgeving zonder met een formule te hoeven omgaan.

 

IMA NIEUWE ERA ABACUS -
INDUSTRIEEL ONTWERP & PATENT NR:
PI 20082774 / UI 20082774 /
SUBSIDIE NR: MY - 147813 - A