IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia
"برنامج حساب الذكاء العقلي "إيما "برامج الحسية "إيما "برنامج مؤسسة حساب الذكاء العقلي "إيما "برنامج مجموعة حساب الذكاء العقلي "إيما "أهداف برنامج حساب الذكاء العقلي "إيما "الامتحان التدريجي لبرنامج حساب الذكاء العقلي "إيما "مهارات برنامج "إيما "وصف دورة حساب الذكاء العقلي "إيما "مواد التدريس لبرنامج حساب الذكاء العقلي "إيما
مغلق  X

"برامج الحسية "إيما

 

الأجزاء الأربعة الرئيسية لدورة التكامل الحسي ببرامج حساب الذكاء العقلى

‌أ. تدريب التكامل الحسي الرئيسي

‌ب. تدريب التكامل الحسي الثانوي

‌ج. بطاقات اللغة ببرنامج حساب الذكاء العقلى فلاش "فلاش كاردز"

‌د. تعليم كتاب الصور

 

أ- تدريب التكامل الحسي الرئيسي

النقطة الرئيسية في التدريب هي تدريب العمود الفقري للأطفال. والعمود الفقري هو شريان الحياة الثاني

في الجسم البشري. فإنه لا يسيطر فقط على التنمية المتوازنة للدماغ الأيسر والأيمن ولكن يتحكم أيضا

في الأنشطة اليومية وصحة الجسم. ولن يكون النظام العصبي قادراً على الانتشاربدون التطور الصحي

للعمود الفقري. ويجب أن تنتقل الرسائل من المفاصل الكبيرة والصغيرة إلى المخ عن طريق الجهاز

العصبي المركزي. وكلما زادت سرعة الإرسال، كلما كان رد الفعل اسرع. ويمكن تقييم ذكاء جسم

الاطفال من خلال عملية التطور الشوكي. ولا يعتبر المبدأ التوجيهي لشخص موهوب هو فقط في التعليم

المعرفي. ولكنه يشمل أيضا مهارات التعامل مع الآخرين (التواصل اللفظي) والإبداع (القدرة على

.التفكير)، ورد الفعل (ذكاء الجسم الذي يظهر) والملاحظة والقدرة علي التقييم

 

 

 

 

 
المهارة الحركية الدقيقة (أنشطة المفاصل الصغيرة)

: تدريب التنسيق بين اليد والعين

هذا هو تدريب المهارات الحركية الدقيقة ويطبق علي استقرار الأطفال في التركيز البصري والسيطرة

على أطراف الأصابع. وإلى جانب ذلك، فإنه يعزز مفاصل رسغ الأطفال والمفاصل الصغيرة في

الأصابع عند ممارسة الأنشطة. ولذلك، فإن تدريب التكامل الحسي البسيط هو أساس تنمية التنسيق

.الثنائي

 

 

 


 
تدريب ثبات الإبهام

.الأصابع إما تكون طويلة أو قصيرة ولها وظائف مختلفة. ويتم استخدام الإبهام والسبابة لمعظم الأنشطة

وللأسف، تقل حركة جسم للأطفال، ويكونوا غير قادرين على استخدام أيديهم بشكل صحيح نظرا

لتحسين نوعية الحياة والتكنولوجيا في العصر الحديث. ويعتبر تدريب ثبات الإبهام والأصابع هو الغرض

الرئيسي من تدريب التكامل الحسي الثانوي IMA. فإنه ومن خلال الامساك بالأشياء أو تشغيلها

بالاصابع يتم تعزيز النقطة المحورية شعوريا والقدرة علي السيطرة علي القوة. وسيتم تشجيع قدرة

.الاطفال علي توقع المسافة أيضا من خلال أنشطة التنسيق بين اليد والعين

 

 

 



التدريب علي التحكم في العضلات باليد

إن التدريب علي الامساك بالاشياء من خلال التنسيق بالخمسة أصابع يشجع على تطوير عضلات اليد

.وتعديل المفاصل الصغيرة

 

 

 


 
كتاب الصور

كتاب القصص المصورة وهو المرفق مع كمية صغيرة من النص والصورة القائمة عليها. وما يسمى

.بيت الكتاب من الذهب" هو تشجيع لرغبة الطفل في قراءة الكتب المصورة بدءا من مرحلة الطفولة.

 

مع الشعبية والتطور السريع للمنتجات الإلكترونية، تسببت تلك المنتجات في خلل للنسيج النخاعي

وصعوبات لغوية بشكل متفاقم عند الأطفال. ومن خلال الكتب المصورة التعليمية التي يمكن أن تحفز

رغبة الأطفال في التعبير وتعزيز قدرتهم على إعداد قاعدة حسن الاستماع وبالتالي المساعد في التقدم

فى مدارسهم الابتدائية. وتؤكد مجموعة حساب الذكاء العقلي أن تدريب الأفراد، والتعبير هو واحداً

.من الوسائل المساعد على تعزيز تلك القدرات


وإن التعليم بالكتب المصورة، بالإضافة إلى كونه توجيها للأطفال للتعبير عن مهارات الاستماع، فإنه

أيضا يقوم بتعزيز قدراتهم المعرفية بالأشياء والقيم الأخلاقية، وتشكيل النجاح المستقبلي لعلاقات حسن

السلوك. وفي الوقت نفسه، وبمساعدة الصورة والنص يمكن التدريب على الاجابة للأسئلة " التفكير

الموجه" ، وبهذه الطريقة فإن الأطفال يمكنهم أيضا أن يطوروا من تحليلهم وتفكيرهم وخيالهم وقدرتهم

.على الملاحظة

 

إن التدريب على بطاقات فلاش "فلاش كاردز"من برنامج حساب الذكاء العقلي ذات الثلاثة

لغات يهدف إلي توجيه الأطفال لتكوين جذور الكلمات من خلال جرة القلم لوضع الجذور معا في

كلمات بغرض تعزيز ثقة الأطفال. ونحن نعتقد اعتقادا راسخا بأن الأبراج العالية تم بنائها بدءاً من

الأرض. ولتعلم اللغة الصينية على نحو فعال، فإن التمكن من جرات القلم وجذور الكلمات الأساسية

.للغة هو السبيل الوحيد لذلك

 

IMA الأهداف من إنشاء مركز التكامل الحسي

تأخر اللغة

عائق اللغة

صعوبات التعلم

اضطراب فرط الحركة / النشط

الصعوبة في التركيز

 

: فإن اضطراب العمود الفقري يتسبب في أن يواجه الأطفال الحالات التالية

 

تأخر اللغة

يشير تأخر اللغة إلى القدرة علي تنمية لغة الأطفال في سن معينة حيث تكون أقل من أقرانهم في

.نفس العمر

 

حاجز اللغة

ينقسم حاجز اللغة إلي حاجز التفاهم وحاجز التعبير. وحاجز اللغة هو الحالة التي لا يستطيع الأطفال

فيها فهم المعنى الذي يعبر عنه الآخرين في عملية الاتصال. ويشير حاجز التعبير إلى الحالة التي

.يستطيع الأطفال فهم الآخرين لكنهم يكونوا غير قادرين على نقل الرسائل المناسبة في تلك اللحظة

وبالتالي، فإن معظم الأطفال الذين يعانون من حاجز التعبير يبدون أكثر عصبية وهم يحبون البكاء

.لتخفيف الشعور بآلامهم

 

 

 

 


 

 

تشير صعوبات التعلم إلى الحالة التي يكون فيها الأداء الأكاديمي للطالب / الطالبة أقل بكثير من أقرانه

أو اقرانها. وفيما يتعلق بمسألة مشاكل التعلم للأطفال، فإن توجه مجموعة حساب الذكاء العقلي عبر

برنامج التكامل الحسي ليست التأكيد على اكتساب واستيعاب المعرفة. بل نركز أكثر في تنسيق الإدراك

.البصري والذاكرة السمعية في الرسائل الدهليزية مع إدراك التنسيق بين اليد والعين

 

 



عدم القدرة على التعلم

إن ذاكرة القمع هي سمة من سمات صعوبات التعلم. ومعظم أسباب الصعوبات المعرفية في القراءة

والكتابة والإملاء تكون نتيجة للإضطراب التنموي للنظام العصبي المركزي مما يقوم بالتنمية المتوازنة
.بين الدماغ الأيسر والأيمن

 

وسيتم مناقشة مشاكل التعلم الناجمة عن البيئة حصرياً من العوامل الأساسية. والأطفال الذين يعانون من

صعوبات التعلم أو عدم القدرة علي التعلم يكون لديهم الأعراض الشائعة مثل الصعوبة في الذاكرة

البصرية، والتمييز البصري، والذاكرة السمعية والتمييز السليم. ويكون النشاط البدني والتواصل بين

.الأشخاص من هؤلاء الأطفال أمراً طبيعياً


 


 

قصور الانتباه في النشاط الحركي الزائد الناجم / فرط النشاط

يتطور دماغ الطفل إلي ما يصل الى 70 في المئة قبل سن 3 سنوات والنشاط البدني مثل الزحف في

مرحلة الطفولة المبكرة يسمح للجسم بأن يصل إليه ما يكفيه للقدرة علي شد الرقبة (المعروف باسم

التوتر) والنشاط، الناجم عن الدماغ والحبل الشوكي للجهاز العصبي المركزي من التنمية الصحية، لذلك

فإنه يجب علي الآباء ان يدركوا أن حياة الطفل هي أثمن هدية من خلال الفهم الجيد للفترة الذهبية قبل

سن 3 سنوات. وهي لا تتصل فقط بالقدرة على التركيز ، ولكن تشمل أيضا القدرة على التفكير، والقدرة

. اللغوية والذاكرة والفهم، والخيال

 

إن ظاهرة قصور الانتباه في النشاط الحركي الزائد / فرط النشاط ترتبط ارتباطا وثيقا بالغالبية العظمى

من العمود الفقري والانشطة السبعة لجزء الرقبة. والمنتجات الإلكترونية (كأجهزة الكمبيوتر والتلفزيون

وألعاب الفيديو) سوف تقلل كثيرا من كمية النشاط البدني لمفاصل العظام، والعمود الفقري مما يسبب

مشاكل تنموية عصبية عكسية في المستقبل؛ ومن ناحية اخري فإنه يؤدي إلي فرط النشاط الذهني على

. التعلم