IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia IMA Abacus Mental Arithmetic, Kids Learning, Children Learning, IMA Academic, Sensory, Programmes, Foundation, Education, Creative Thinking, IMA, Abacus, Mental Arithmetic, Centre, Franchise, Learning Centre, Children Learning Centre, Enrichment Centre, Mental Arithmetic Learning Malaysia, Abacus Learning Malaysia
IMA Programo Enkonduko IMA Sensoraj Programo IMA Fondaĵo Programo IMA Krea Thinking Programo IMA Edukado Celoj IMA Gradiga Ekzameno IMA Programaj Kapabloj IMA Kursa Priskribo IMA Instruado Materialoj
Fermu  X

IMA Programaj Kapabloj

 

 

Inteligenta Mensa–Aritmetika (IMA) Programo ebligas disvolvi la mensan fakultaton de infanoj per "Du–mana Abaka Mensa–Aritmetiko". Jen kelkaj kapabloj, kiuj estos produktitaj en IMA–Programo.

 

Koncentra Kapablo

Koncentriĝo estas la koncentrita kaj direktita atento al aparta afero kun klara reflekto, kiu kreas profundan bildon kaj mensan impreson. Pliigita koncentriĝo kondukas al pli bona sorba potenco. Studado tiam estos ĝoja afero por ĉi tiuj infanoj. En la edukado pri Abako kaj Mensa–Aritmetiko, infanoj estos trejnitaj por koncentriĝi aŭskultante la demandon de la instruistoj (tio iras de facila ĝis malfacila) kaj poste fokusas pri kalkulado de la respondoj surbaze de bildigo de imaga abako kaj ĝiaj artperloj kiel eble plej precize. 

 

Lerta Kapablo

Observado estas la kapablo kompari, analizi kaj diferencigi objektojn, motivojn kaj paŝojn. Ĝi ankaŭ estas stato de vigleco kaj rapideco de la menso kaj senco. Ĉi tio venas de la bezono de studentoj kompreni la teoriajn postulojn de ĉiu kalkulo, la uzon de Mental–Aritmetikaj fulmkartoj kaj samtempe konscii pri la tempo kaj instigoj de la instruistoj.

 

Vida Kaj Imaga Kapablo

Uzante la imagon de la dekstra cerbo por bildigi la abakon en la menso, neeviteble la vidpovoj fariĝus akraj kaj klaraj. Einstein kredas, ke la imago pli gravas ol scio, ĉar imago estas la ĉefa fonto de ankoraŭ ne malkovrota scio.

 

Memorkapablo

Memoro estas la kapablo konservi kaj retrovi informojn kaj spertojn. Oni trovis, ke memoro en la maldekstra cerbo ne restos longe, sed bildo registrita en la dekstra cerbo memorus por ĉiam. Stimulante la dekstran cerbon per Mensa–Aritmetiko, kaj kombine kun la atento de la okuloj, oreloj kaj manoj, la kapablo konservi kaj memori disvolviĝas kune. Tial, la kapablo solvi 10–ciferajn kalkulajn demandojn en nur kelkaj sekundoj estas nur malgranda sukceso kompare kun la efektiva cerba disvolviĝo, kiu estis atingita dum la trejnado.

 

Krome la esenca aspekto de nia instruado estas transdoni la lertecon regi abakan uzadon en malpeza kaj milda maniero, kun rapida respondo al la temoj precize. La temoj inkluzivas viglan movadon de korpopartoj, taŭgan kalkulan logikon, stabilan lernan etoson, kiu ankaŭ tuŝas stabilecon, paciencon, koncentriĝon, reagokapablon kaj eĉ regresan manipuladon. Kun la harmoniigita kunordigo de korpo kaj animo, ideala medio por lernado okazos nature. Infano estas la karulo en la okuloj de siaj zorgemaj gepatroj. Li ankaŭ estas la estonta ĉefo de la lando. Li neeviteble alfrontos konkurencon kaj defiojn en la venonta tempo. Estas nia sincera espero, ke pli da infanoj profitos de nia trejnada programo, por ekipi ilin per la bazoj por esperiga estonteco.