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Introduzione Al Programma IMA Programma Sensoriale IMA Programma Fondazione IMA Programma Pensiero Creativo IMA Obiettivi Educativi IMA Esame Di Classificazione IMA Competenze Del Programma IMA Descrizione Del Corso IMA Materiali Didattici IMA
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Programma Sensoriale IMA

 

Le Quattro Parti Principali Del Corso Sensoriale IMA

1)   Principale formazione sull'integrazione sensoriale

2)   Formazione sull'integrazione sensoriale minore

3)   Programma Flash Card in linguaggio IMA

4)   Picture Book Education

 

Meno In Integrazione Sensoriale Formazione

Il punto di allenamento principale è allenare la colonna vertebrale dei bambini. La colonna vertebrale è la seconda ancora di salvezza del nostro corpo umano. Non solo domina lo sviluppo equilibrato del cervello sinistro e destro, ma controlla anche le attività quotidiane e la salute del corpo. Il sistema nervoso non sarà in grado di espandersi senza un sano sviluppo della colonna vertebrale. I messaggi delle articolazioni grandi e piccole devono essere trasmessi al cervello tramite il sistema nervoso centrale. Più veloce è la trasmissione, più veloce sarà la reazione. L'intelligenza corporea dei bambini può essere valutata in base al progresso dello sviluppo della colonna vertebrale. Il principio guida di una persona di talento non è solo nell'educazione alla conoscenza. Comprende anche abilità interpersonali (comunicazione verbale), creatività (capacità di pensiero), reazione (intelligenza corporea mostrata), capacità di osservazione e valutazione.

 

 

 

 

Abilità Motoria Fine (Attività Per Piccole Articolazioni)

A – Formazione Per La Coordinazione Della Mano E Dell'occhio

Questo è l'allenamento delle capacità motorie fini e pratica la stabilità del fuoco visivo dei bambini e il controllo della punta delle dita. Inoltre, migliora le articolazioni del polso dei bambini e le piccole articolazioni delle dita durante le attività. Pertanto, la formazione di integrazione sensoriale minore è il fondamento dello sviluppo del coordinamento bilaterale.

 

 

 

 

B – Allenamento Per La Stabilità Del Pollice

Le dita sono lunghe o corte e hanno funzioni diverse. Il pollice e l'indice vengono utilizzati per la maggior parte delle attività. Sfortunatamente, il movimento del corpo dei bambini diminuisce e non sono in grado di usare correttamente le mani a causa del miglioramento della qualità della vita e della tecnologia nella nuova era. L'allenamento di stabilità per pollice e dita è lo scopo principale dell'IMA Minor Sensory Integration Training. Tenendo o azionando oggetti con le dita si promuove inconsciamente il punto focale e la capacità di controllo della forza. La capacità di anticipare lo spazio dei bambini sarà coltivata anche dalle attività di coordinazione occhio-mano.

 

 

 

 

C – Allenamento Per Il Controllo Dei Muscoli Nella Mano

L'allenamento a tenere gli oggetti nella mano tramite la coordinazione con cinque dita favorisce lo sviluppo dei muscoli della mano e la regolazione delle piccole articolazioni.

 

 

 

 

Libro Illustrato

Un libro di racconti illustrato è allegato a una piccola quantità di testo e basato su immagini. La cosiddetta "casa del libro d'oro" serve a coltivare l'interesse dei bambini per la lettura di libri illustrati a partire dall'infanzia.

 

Con la popolarità e il rapido sviluppo dei prodotti elettronici, provoca nei bambini displasia spinale e difficoltà linguistiche in modo aggravante attraverso libri illustrati educativi che possono stimolare il desiderio dei bambini di esprimere e migliorare la loro capacità di preparare una buona base uditiva per ascoltare nella loro carriera scolastica. Intelligent Education Group sottolinea la formazione del personale e l'articolato è uno di questi.

 

Libri illustrati educazione, oltre a guidare i bambini nell'espressione della capacità di ascolto, ma anche promuovere le loro capacità cognitive delle cose e dei valori morali, e plasmare il futuro successo di relazioni di buon comportamento. Nel frattempo, con l'aiuto dell'immagine e del testo per rispondere alle domande della formazione sul "pensiero diretto", i bambini possono anche sviluppare la loro capacità di analisi, ragionamento, immaginazione e osservazione.

 

Schede Flash IMA In Tre Lingue

IMA Three Language Flash Cards Training mira a guidare i bambini a formare i radicali con i colpi e a mettere insieme i radicali in parole allo scopo di aumentare la fiducia dei bambini. Crediamo fermamente che le alte torri siano costruite da terra. Per imparare il cinese in modo efficace, l'unico modo è la padronanza dei tratti fondamentali e dei radicali della lingua.

 

 

 

 

Gli Obiettivi Della Creazione Di IMA Sensation Station

  • Ritardo del linguaggio
  • Barriera linguistica
  • Difficoltà di apprendimento
  • Iperattivo / attivo
  • Difficoltà di concentrazione

 

Il disturbo della colonna vertebrale porterà i bambini ad affrontare le seguenti situazioni:

 

Ritardo Del Linguaggio

Il ritardo linguistico si riferisce alla capacità di sviluppo del linguaggio dei bambini a una certa età inferiore a quella dei coetanei della stessa età.

Barriera Linguistica

La barriera linguistica si divide in barriera di comprensione e barriera di espressione. La barriera di comprensione è la situazione in cui i bambini non riescono a comprendere il significato espresso dagli altri nel processo di comunicazione. La barriera di espressione si riferisce alla situazione in cui i bambini capiscono gli altri ma non sono in grado di trasmettere messaggi adeguati in quel momento. Pertanto, la maggior parte dei bambini con la barriera di espressione sembra essere più irrequieta e a loro piace piangere per alleviare la loro sensazione di disagio.

 

Difficoltà Di Apprendimento

La difficoltà di apprendimento si riferisce alla situazione in cui il rendimento scolastico di uno studente è significativamente scarso rispetto ai suoi coetanei. Sulla questione dei problemi di apprendimento dei bambini, IMA Education Group non intende sottolineare l'acquisizione e l'assorbimento della conoscenza. Ci concentriamo maggiormente sul coordinamento della percezione visiva e della memoria uditiva nei messaggi vestibolari con la maturità della coordinazione occhio-mano.

 

 

Difficoltà Di Apprendimento

La memoria a imbuto è la caratteristica della disabilità di apprendimento. La maggior parte delle cause delle difficoltà cognitive nella lettura, scrittura e ortografia sono dovute all'anomalia dello sviluppo del sistema nervoso centrale che rende lo sviluppo squilibrato del cervello sinistro e destro.I problemi di apprendimento causati dall'ambiente saranno discussi escludendo i fattori innati. I bambini con difficoltà di apprendimento o difficoltà di apprendimento hanno sintomi comuni come difficoltà nella memoria visiva, discriminazione visiva, memoria uditiva e discriminazione sonora. L'attività fisica e la comunicazione interpersonale di questi bambini sono normali.

 

 

Disturbo Da Iperattività Causato Da Deficit di Attenzione

Il cervello di un bambino è già formato al 70% dall'età di 3 anni. L'attività fisica, in particolare il gattonare nella prima infanzia, consente al bambino di svolgere sufficienti esercizi di allungamento del collo (comunemente noto come estensione) e promuove il sano sviluppo del sistema nervoso centrale che è costituito dal cervello e midollo spinale. Quindi, il regalo più prezioso che puoi fare a tuo figlio è avere una buona conoscenza dell'età dell'oro di 0-3 anni. Non è solo per la capacità di concentrarsi, ma anche per la capacità di pensare, capacità di linguaggio, memoria, comprensione e immaginazione.

 

I bambini iperattivi o iperattivi con deficit di attenzione sono strettamente correlati alle attività insufficienti delle sette vertebre del rachide cervicale. Prodotti elettronici come computer, TV e videogiochi ridurranno notevolmente l'attività fisica di ossa e articolazioni. Inoltre, lo sviluppo immaturo del sistema nervoso centrale nel midollo spinale porterà a disattenzione e iperattività.